Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального образования

Система оценки: основные особенности
-оценка предметных, метапредметных, личностных результатов;
-содержательная и критериальная основа – планируемые результаты;
-оценка методом «сложения»; уровневый подход в инструментарии, в представлении результатов;
-оценка способности решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи;
üсочетание внутренней и внешней оценки;
-накопительная система оценки индивидуальных достижений;
-использование стандартизированных и нестандартизиро-ванных методов (устных и письменных, индивидуальных и групповых, само- и взаимооценки и др.)
-использование персонифицированной и неперсонифициро-ванной информации;
-интерпретация

Морокова Наталья Владимировна
Ст. преподаватель
каф. начального образования ККИДППО